1º Bachillerato B-C. CULTURA CIENTÍFICA
En la materia de cultura científica de 1º Bachillerato los alumnos/as están realizando diversos trabajos que están publicando en una página creada para su divulgación os presentamos una selección de los mejores:
Sobre las vacunas las principales vacunas contra la COVID y distintas técnicas en el tratamiento de enfermedades aplicando ingeniería genética.
ESPEREMOS QUE OS RESULTEN INTERESANTES
En la situación actual provocada la pandemia donde nuestro alumnado está sometido aun estrés adicional a la propia de época donde nos acercamos los exámenes, y con el añadido de que la enseñanza sincrónica hace más difícil prestar atención consideramos fundamental desarrollar en nuestro alumnado técnica Mindfulness. Son técnicas de relajación que tiene como objetivo relajar al cuerpo para preparar la mente para que se encuentre receptora par asimilar los contenidos que van a recibir en clase, para eso es fundamental eliminar la situación de estrés y el estado de prealerta que impide la concentración y provoca una continua distracción con todos los factores que nos preocupan ya sean los descritos y otros personales.
Desde el departamento de biología y geología y dado que estos días estamos estudianDO el sistema nervioso, hemos propuesto que en las tutorias de 3º ESO se trabaje estas técnicas, es el momento ideal pues estamos estudiando las distintas acciones del sistema simpático y parasimpático y por tanto podrán entender la importancia de desconectar la acción simpática que altera nuestra atención para que actúe el parasimpático que permite que nuestro cuerpo esté preparado para trabajar con más tranquilidad.
Para ello vamos a ponerle este vídeo donde explica esta acciones con el objetivo de que nuestro alumno se motive en la realización de estas técnicas con perfectibilidad, ya al comprobar que son efectivas las utilice antes de empezar las clases o en casa a la hora de tener que concertarse para el estudio.
El vídeo es el siguiente
Tras verlo realizaremos un técnica sencilla y corta que los alumnos podrán realizar en tres minutos al comienzo de las clases o en casa antes de prepararse para el estudio
Primero se sientan con la espalda recta y se colocan lo más cómodos posible, hacen un giro de hombros en las dos direcciones e intenta relaja la contracción muscular de todo el cuerpo, a continuación hacen inspiraciones profunda introduciendo el aire lentamente intentado realizar aspiración abdominal, deben retener el aire dos o tres segundos en los pulmones y soltar lentamente, intentando concentrar la atención en la respiración intentando imaginar como entran las moléculas de aire en los pulmones y salen, el ejercicio se repetirá de dos a tres minutos. Y listo.
ESTÁ COMPLETAMENTE FUNDAMENTADO CIENTÍFICAMENTE:
PRUÉBALO
El proyecto InFormArte: Jóvenes por un periodismo crítico contra los discursos discriminatorios tiene como objetivo promover en la sociedad andaluza el compromiso con los Derechos Humanos y el respeto a la diversidad mediante herramientas de comunicación para el cambio social con enfoque de género.
Tras un bloque teórico en el que el alumnado se familiarizará con los términos básicos del tema, las buenas prácticas en los medios de comunicación y recibirán nociones sobre educación mediática , se desarrollará un apartado más práctico en el que a través del trabajo colaborativo con herramientas digitales se familiarizará a los participantes con el uso de diferentes técnicas audiovisuales a través de sus ordenadores y de sus móviles, empleados como herramientas de filmación y edición de historias interactivas.
Sin duda, es una experiencia de reflexión acerca del mundo de los medios de comunicación que ayudará a nuestros alumnos a desarrollar una mentalidad abierta, a estar informados y a convertirse en ciudadanos instruidos e indagadores en el futuro.
El alumnado de 1º de bachillerato durante el 1er. trimestre ha estado trabajando diferentes aspectos relacionados con la actividad física y salud dentro de la asignatura de educación física. Una pequeña muestra de ello son estos trabajos que os presentamos aquí. Gracias por vuestra colaboración.
Alimentación y actividad física:
Mitos y Falsas creencias en actividad física:
Beneficios de la actividad física a nivel psicológico y mental:
Doping:
https://drive.google.com/file/d/1-ThxlSDpm5LypimvaXEhMAyeAIjHfYY2/view
Recomendaciones diarias:
https://docs.google.com/presentation/d/159eLWBX1T5g73p2c6o538LqJTZpJpJG6piLR0jNIwhE/edit
A partir de mediados de enero estuvimos trabajando en el aula este libro con el alumnado de 1º ESO C. Esta iniciativa la propuso Rocío Angulo, coordinadora de igualdad del instituto como iniciativa para trabajar el día de la paz (30 de enero) y por los valores que transmite, como forma de trabajar la coeducación a través de las clases de lengua o de tutoría.
Lo leímos en el aula, y Rocío contactó con la autora, Marina Poza, que además había sido compañera suya durante la carrera de Filología Hispánica y conoce de primera mano. De esta manera, conseguimos tener un encuentro virtual con la autora el pasado 5 de febrero de 2021 para que nos contara cómo surgió la historia y algunas curiosidades acerca de la historia.
Paralelamente, mi alumnado para trabajar el libro, lo leímos en clase y contestamos algunas preguntas de comprensión. Además, hicimos un padlet donde quedaron reflejados las habilidades y talentos de cada uno de ellos y los sueños que les gustaría que se cumplieran. Adjunto algunas fotos de este trabajo.
https://padlet.com/lmartin229/7hxu8o0013alp3zn
Fue, por tanto, una actividad muy enriquecedora y espero que se repitan más iniciativas tan interesantes como esta.
Lorena Martín García
Profesora de Lengua y Literatura
Tutora 1º ESO C
Este Blog nace con el objetivo de ser una ventana para toda la Comunidad Educativa y así poder compartir aprendizajes y experiencias desde todos los ámbitos y materias, en relación con el Programa para la Innovación Educativa de Hábitos de Vida Saludable " Forma Joven en al Ámbito Educativo".
Nuestro objetivo es trabajar para:
"CAMBIAR EL FOCO Y CON ELLO EDUCAR LA MIRADA"
GRACIAS, GRACIAS.
M.P.M
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